编辑/若道君 封面设计/书君
这些内容可以通过相应的事件模式追踪。童年最开始遇到的一些主要挑战形成了人生反复出现的模式，允许我们在不断体验当中去熟悉和驾驭它们。
在104模块，我们会把以上内容集合在⼀起，看到星图如何叙述进化的故事。通过行星跟守护星座之间的关系去确立不同行星之间的定位关系，通过这样的定位关系来追踪生命的能量，它是如何从⼀个点流动到另外⼀个点，它所代表的含义是如何联结在⼀起的？
在星图中，每颗行星都仿佛是李小龙电影当中的⼀个场次。每⼀颗行星所代表的人物行为都有自己的背景故事，行星的行为不光靠过去推动刺激，也会预示着接下来的发展。当我们去追踪这种行为顺序的时候，就可以认识到日常生活中反复出现的那些行为上的顺序。
有⼀部非常有名的电影捕捉了这样的概念，电影的名字是《土拨鼠之日》。这部电影的男主角困在了同⼀天当中，反反复复地体验这一天当中相同顺序的事件。从开始的沮丧逐渐认识到这样的体验是为他提供了⼀种道路，最终成为自我实现，甚至是开悟的人生状态。
每一个人生故事都充满着重复出现的故事模式。而往往在重复这样模式的时候，很少有人有觉知：为什么会这样？也很少能够觉知到这样的重复性事件从个人发展的角度来说对我们提出了怎样的要求？它是如何邀请我们，甚至强迫我们去学习、改变、成长，进化全部潜能？
⼀个相关的学习目标是确立星图如何象征我们个人的神话，或是个人的人生脚本？以及认识到这样的脚本可以以更高的整合水平被我们活出来。
这个部分的学习当中，我们会去看《星球大战》的原创者乔治·卢卡斯的星图，以及这张星图当中所包含的，个人生命的故事脚本是如何体现在他所创作的几部电影当中的。
我在1977年写了一篇文章叫做《<星球大战>中的明星》，为了写这篇文章我专门打电话给乔治·卢卡斯，当时他虽然有名，但还没有到家喻户晓的地步，让我意外的是，他花了⼀个小时在电话里跟我聊了童年遇到的很多困难，包括跟他父亲之间的困难。
根据收集到的信息，我写了一篇文章去分析《星球大战》里的人物，尤其是达斯·维德这个人物，在英文里面，“dark Vader” 就是“黑暗父亲”这个词的变体，里面包含了乔治·卢卡斯在面对自己有个阴暗色彩的父亲的内容。
星图中代表父亲的是第十宫，月亮跟达斯·维德所隐喻的黑暗的父亲有关，月亮对分了冥王星，代表着⼀种跟父亲之间的关系，以及最终是如何转化成⼀种光明的心理过程。
我们可以将星图看做一个诊断工具，然后去认识到在面对挣扎的时候，有怎样的催化剂可以供我们使用，如何把这些事件看成催化剂，帮助我们成长。
你也会学习到，当每一颗行星的功能失调程度达到极致的时候，会呈现出什么样的特质？比如太阳运作过度的情况下，可能显化出来的就是自恋人格。黄道每一个星座以及它所对应的星座守护星，运作不平衡到极致状态的时候，都会对应一种人格的病理。
这里面有⼀个相关的学习⽬标，就是向我们展示原型性占星学作为诊断性的⼯具，作为咨询工具，在疗愈和成长的预测性工具上所具有的独特潜力。
在这个课程的下半部分开始，201是占星学的历史。这个模块不仅教授占星学的历史，我们还会学习通过它的演变过程，看到这其中所体现的人类意识，我们能够看到占星学理论模型的进化反映了人类意识进化的历史。
接下来202、203加起来10周的课程，我们学习的是行星的移动如何帮助我们，给我们洞见，精确地理解发展过程的这个时机。这是行进的分析，这两个模块的学习非常令人兴奋，你会发现日常生活中的很多事件，甚至只是短暂地和家人朋友的⼀些交流都有可能对应到当天的行进。
这里体验的是一种体验式的学习方法，占星学不仅是依靠知识听讲座这样枯燥的学习，更多的是通过我们个人的体验。也可以让我们体会到内在和外在的现实之间如何对应，相互呼应，又相互转化。
这个道理体现在下面的插图中，有一位女性举着一面镜子，这个镜子外面说是树，实际上真正从镜子里看到的是自己的倒影。这里面配的一句话的意思是说，我们看待事情并不以真实的方式，而是以我们是谁来看到这些事。
有一天天气非常好，我在家里的后院看书，突然想到⼀些关于海王星的很妙的点⼦，就拿出写字板，开始记录自己的⼀些想法，想这就可以写⼀篇非常棒的文章，关于海王星的重要性，以及如何去整合海王星。
写到这里就突然想到，我今天为什么会想到这么多关于海王星的东西？就回到办公室看当天有哪些行进在发生。太阳在占星学中所代表的是我们觉知的能力，我们的创造性自我表达。
我发现那天的行进太阳刚好四分出生星图中的海王星，一度都不差。所有的这些想法记下来的笔记都有关于太阳所代表的自我觉知、创造性的表达。海王星可以代表的意思非常多，比如图像、梦境、符号学、讲故事，或者涉及想象范畴的这些事物。
所以这里另外的一个目标是鼓励所有课程参与者使用心理占星学来支持、引导他们自身的进化和发展。通过分析自身的行进，更多地来进行有意识的自我发展。
关注自己的行进不光可以让你在更深的体验层⾯上学习占星学，还可以允许你⽤参与性的、合作性的、共同创造性的方式来配合宇宙。在人生比较困难的时机，这样做特别有价值。尤其是在人生遇到困境的时候，我们能够去理解这样的困境并非随机发生，困难的实质跟正在发生的行进行星的本质之间存在一致性。
理解当下所处的时间段所具有的意义帮助我们更好地去拥抱、挑战、调整自己的态度，知道用什么样的态度、技能甚至能力更好地面对这时间段，更好地拥抱其中的挑战，更好地走过来。
用这样的方法，我们也可以对客户来寻求解决的生命中的矛盾重新理解，重新解读。重新去审视冲突，用一种更加积极的态度去迎接这个挑战的视角来重新解读他要做出怎样的学习和发展。
占星学咨询可以帮助我们同时预测关于成长机会的时间，也深化疗愈的影响力。一个相关的学习目标是关于占星学与艺术和电影之间的关系。往往艺术家的自我创造性、自我表达都会体现艺术家本身的心理结构和动力。
这一点刚刚在乔治·卢卡斯还有他创造的《星球大战》的例子当中有涉及。我们在课程中还会解读许多其他的艺术家、创作者的作品，他们的人生模式如何体现在星图上，体现在他们天才的作品中。
学习心理占星学真的可以改变你看待世界的方式。用新的方式去看待这个世界，用新的方式看待在这个世界当中的自己。参加我们这个课程是非常美好的挑战，帮助你对自我个体性成长获得更多的认知。
占星学跟我们的职业生涯也有关，它几乎可以非常容易地和任何一个工作联结，甚至把占星学本身作为一个职业方向，可以为你自己带来不同，也可以用不同的方式影响他人。
提问：一张星图有许多四分相和对分相并形成了一个四分相、对分相大十字格局。这个相位对案主带来的影响是什么？
格伦回答：这个问题问得非常好，要对这样⼀个大十字进行具体解读的话，需要我们具体地去看它涉及哪些行星、星座还有宫位，这样做起来要花很多时间，但是我们不妨说任何困难的配置都拥有⼀个更高层次的功能水平的、更整合的体现方式。
这里其实是你发展出的一些能力特长能够帮助你更好地面对障碍赛里的挑战，它是⼀个展开的发展过程，当你去重复同样模式的时候，就会体验到相同的符号有不同层次的含义、体现方式，最终我们可以发展出一种更加具有自我实现的更高水平的显化方式。
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格伦·佩里
著名占星师，ISAR董事会成员，共出版8本占星著作；心理/意识研究专业博士；占星心理学学院（Academy of AstroPsychology）的创办人；康涅狄格州研究生院（the Graduate Institute of Connecticut）原型宇宙学与意识进化项目的负责人。
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